Відповідно до вимог НУШ, у початковій школі мають бути створені всі умови для залучення дітей до навчального процесу. Завдання вчителя — розкривати особистісний та освітній потенціал, заохочувати творчу та пізнавальну діяльність, самостійність. Шкільний клас — це не просто приміщення, де діти перебувають під час уроку. Це простір, який допомагає у навчанні та роботі педагога.
Що таке Нова Українська Школа (НУШ) та її вимоги
Нова українська школа (НУШ) — шкільна реформа Міністерства освіти науки, це нова концепція української освіти. Основне завдання — створення школи, в якій дітям буде приємно вчитися, створення умови не лише для здобуття знань, а й для формування вміння застосовувати їх у житті. Це допоможе дітям всебічно розвиватись, ставати вихованими особистостями, гідними громадянами України.
Основні компоненти НУШ:
- формування компетентності;
- мотивований педагог, який постійно розвивається, вільно запроваджує нові розробки;
- ціннісне виховання;
- автономія шкіл;
- тісна взаємодія учнів, вчителі та батьків;
- дитиноцентризм;
- створення нової структури школи та сучасного освітнього середовища.
Однією з основних вимог НУШ є створення в класах зон для всебічного розвитку школярів.
Чому осередки класу важливі?
Однією з основних складових Нової Української Школи є створення сучасного освітнього середовища. Для цього у класах оформлюють багатофункціональні гнучкі простори для різних видів роботи, відпочинку.
Правильний інтер’єр та облаштування класів допомагає учням гармонійно розвиватися. Добре облаштований простір створює можливість для різних форм навчальної діяльності, діти займаються у сприятливій атмосфері. Усі ці чинники мотивують учнів, налаштовують продуктивну роботу.
Типи осередків та їх функції
Освітній простір за вимогами НУШ поділяють на кілька зон:
- Для навчально-пізнавальної діяльності. Тут відбувається основний навчальний процес у групах чи індивідуально. Зону обладнають партами, навчальною та інтерактивною дошками, стендом із розкладом. На стінах розвішують плакати, що відображають позаурочні та заплановані заходи, календар із датами народження учнів. Таке оформлення допомагає кожному учню почуватися частиною команди, своєчасно готуватися до всіх заходів.
- Ігрова. Місце для ігор та активного відпочинку. Обладнають столом чи килимом, настільними іграми, інвентарем для рухливих ігор. Активний відпочинок допомагає позбутися емоційної напруги, налагодити контакт дітей з учителем та один з одним.
- Для зайняття творчістю. У цій зоні стоять мольберти, є альбоми для малювання, пластилін, інші предмети для розвитку творчого потенціалу.
- Дослідницька. Тут мають природний куточок для спостереження за зростанням рослин або створюють мурашину ферму, акваріум, макет сонячної системи, глобус, мікроскоп. Багато плакатів з описом природних явищ.
- Тематичний осередок. У цій зоні мають бути матеріали, пов’язані з темою предмета. Тематичні матеріали постійно змінюють, але оформлення має бути яскравим, цікавим, щоб залучати дітей до вивчення нового матеріалу.
- Класна бібліотека. Тут знаходиться навчальна література чи улюблені книжки дітей, якими вони хочуть поділитися з однокласниками.
- Зона відпочинку. Тут діти спілкуються один з одним, із педагогом, відпочивають. Обладнання — м’який килим із подушками або зручні пуфи, «дошка настрою».
- Зона вчителя. Робоче місце педагог облаштовує на власний розсуд — стіл, стілець, шафа з роздатковими матеріалами.
Всі меблі в класі повинні відповідати критеріям НУШ — міцні, ергономічні, безпечні, відповідного кольору та розміру. Крім правильного обладнання класів, необхідні підручники НУШ з англійської мови 5 за клас, з інших предметів для різних класів.
Практичні поради для організації осередків
При організації зон необхідно враховувати площу класу, кількість дітей.
Корисні поради:
- Розставити парти у формі сонечка, у центрі покласти килим для створення зони ігор, демонстраційного майданчика.
- Якщо клас маленький, у теплу погоду для ігор та активного відпочинку діти можуть виходити у двір. Коли холодно, як ігрову зону можна використовувати коридор, хол або виділити в школі окреме приміщення для ігрової кімнати.
- Зону відпочинку та тиші можна організувати у бібліотеці. Дитина прийде відпочити, візьме книжку. Читання перестане бути нудним заняттям, асоціюватиметься із приємним проведенням часу.
- Стенди на стінах повинні мати практичне значення, допомагати дітям краще засвоювати матеріал. Плакат із щоденними новинами можна поєднати з календарем природи. Допоможуть і універсальні варіанти — магнітна чи маркерна дошка, набірне полотно.
- Один з найпопулярніших елементів оформлення — веселка та сонечко, але кожна деталь повинна мати смислове навантаження.
- Ще один цікавий варіант оформлення — яскраві олівці, на яких можна складати числа, таблицю множення.
- Поїзд, який везе дітям знання, — чудовий варіант для подання різного нового матеріалу.
Періодично необхідно оновлювати облаштування осередків — змінювати або на якийсь час прибирати деякі елементи. Зміни повинні відповідати темам, сезонам, святам, подіям у країні, що вивчаються.
У зоні спілкування можна розмістити земну кулю з дітьми різних національностей. Це допомагає розвинути толерантність та єдність.
При виборі оформлення кольорів потрібно враховувати рекомендації психологів. Блакитний — асоціюється зі спокоєм, витримкою, відповідальністю. Жовтий — покращує емоційний стан. Червоний — наповнює енергією, допомагає розвивати рішучість та лідерські якості.
Оформлення та наповнення освітнього простору в НУШ — творчий, креативний процес. Основне завдання — підібрати засоби, обладнання, дидактичні матеріали, які допоможуть зацікавити дітей у навчанні. Правильне оформлення сприяє розвитку творчих, інтелектуальних, пізнавальних здібностей, школярі стають самостійнішими, допитливішими.